根据《教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》和《云南省应对疫情工作领导小组关于 2020 年春季学期延期开学的通知》，天博买球按照“停课不停学、不停教”的要求，及时制订2019-2020学年第二学期教学工作调整预案，尽量减少新冠肺炎疫情对学生的影响，保证教育教学质量和学生顺利完成学业。根据该预案，线上教学从3月2日开始，目前，各教学单位已按照学校的统一部署，结合专业、课程特点，做好在线教学的组织和管理工作，各相关任课教师正积极准备线上授课，确保新学期教学工作顺利进行。

       附：

天博买球2019-2020学年第二学期教学工作调整预案

       一、疫情防控对原教学计划的影响情况

      目前学校总部本学期承担教学任务的省外教师有16名，校外兼职教师有13名。不能按原计划开课的课程共计20门，约占所有课程的40%。傣医药学院预计受影响课程共计3门，普洱茶学院预计受影响课程共计4门，珠宝学院预计受影响课程共计34门。

       由于受疫情影响，新华书店学生教材不能按时供应，预计推迟1-2周供应。学生可以通过网上购买等方式解决教材问题。

       二、教学计划调整

      （一）教学方式和教学周调整

      按照省教育厅通知要求，各高校学生返校时间待定，并且按当前大理州、市的防控规定，省外（不含湖北）或州外返回人员必须进行隔离或居家观察两周才能出入公共场所，而学校没有条件对所有学生进行隔离，为了贯彻落实教育部“停课不停学、不停教”，保证教育教学质量和学生顺利完成学业的要求，本学期的教学工作拟分为两个阶段开展：

       第一阶段：即开学（学生）不返校、停课不停学，开展非传统（课堂）教学阶段。任课教师调整课程教学方案，改变教学方式，依托学校认可的校外在线课程平台和校内网络学习平台，按照课程教学计划开展线上教学和远程指导。在保证教学进度和教学质量的前提下，教师可因课制宜采取灵活多样的授课方式，建立网上教学师生互动通道，方便学生在家自主学习。以便学生返校后迅速实现与正常教学方式的无缝转接。

      此阶段教学主要以基础课程、专业技术课程为主，实验实训、部分体育类课程正式开学到校后再另行安排。本学期按校历从3月2日开始计算教学周，整个学期的教学周仍为16周，考试周为1周。增加1个机动周，用于学生返校后进行第一阶段教学效果测评和部分课程补充内容教学（如实验实训等），暑假在校历原定时间上顺延一周放假。

       第二阶段：常规教学阶段。按教育厅的通知要求，学生返校后进行的常规方式的课程接续教学。实验实训、体育等线上教学安排内容很少的教学主要在此阶段进行。

        第二阶段具体开展时间将严格按照上级要求另行通知。

       （二）转专业、补考和重修工作

       1.转专业工作将于学生正式开学（第二阶段）的第一周进行。

       2.补考工作原计划为开学第1-3周，现暂定推迟补考时间，具体时间另行通知。

       3.重修课程将采取线上教学，具体工作参照线上教学安排。

       （三）实验、实习实训教学安排

       1.第一阶段的外出实习实训教学一律暂停执行，并及时与实习单位做好沟通解释工作，具体实习时间正式开学到校后教务与教学建设部再另行通知。

      2.实验室管理单位要做好随时恢复实验教学的准备，包括低值易耗品、实验材料、试验内容等方面的前期准备及调整。

        三、在线教学调整工作

      （一）第一阶段教学由教务与教学建设部及各学院教务部门统筹协调，并随时组织教学督查及考核等工作。各学院（教学部门）线上教学安排预案应报教务与教学建设部审核备案。

      （二）全校任课教师要根据课程特点做好整体规划，做好线上教学、组织线上讨论、答疑辅导、布置在线作业、进行在线测验、直播教学、录播教学等教学活动，保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效。学生到校后进行总结或测试并计入平时成绩。教务部门按原计划课时给老师计教学工作量。

      （三）每门课程根据课程特点制定在线教学组织与实施方案，准备教学材料（包括教学大纲或教学要求、教材要求、线上课程资源或教师自己的课件、思考或讨论题、作业或测试题等），至少覆盖前5周的教学内容，并提交各教研室进行审核（3月2日前）。

       总部各教研室将每门课程的实施方案及教学材料于3月2日前报送给教务部，并由任课教师或班主任协助传送给每一个学生，班主任有责任协助每门课程任课教师组织学生开展自主学习。

      （四）线上教学。优先利用智慧树、爱课程等知名在线教学资源开展教学，任课教师可根据课程特点自主选择。

       截至2020年2月2日，教育部组织了22个在线课程平台制定了多样化在线教学解决方案，免费开放了包括1291门国家精品在线开放课程和401门国家虚拟仿真实验课程在内的在线课程2.4万余门，覆盖了本科12个学科门内、专科高职18个专业大类。

      （五）直播、录播等教学。对于在线教学资源均不足或教学资源与课程教学要求不相匹配的课程，根据教师信息技术能力水平和实际授课要求，可采取直播、录播方式开展教学。

      （六）体育教师可根据教学内容规定学生每天自行锻炼时间，返校后测试，计入平时成绩。

       待上级通知允许学生返校正式上课后，可根据需要进行教学调整，增加线下教学环节。

        四、其他注意事项

      （一）对于部分因条件限制无法完成线上学习的学生（家里无电脑无网络等），到校正式上课后，任课教师应制定“零起点”补习方案，利用周末或晚上的时间进行补课（辅导），以保证教学质量。

      （二）理论课程可选择下列方式之一：

       1. 直播教学：教师按课表时间在线直播授课，学生在线实时观看学习，并同步录制供学生回放观看。直播平台要求使用“雨课堂”或超星“学习通”。公共基础课程平行班数量多，原则上不建议每位教师都直播授课。

       2. 录播教学：教师提前录制讲课视频或配语音解说的 PPT 课件或手写课件，告知学生视频上传位置，学生自行学习；教师按课表时间开展线上答疑等，学生按要求完成学习，包括上传作业、照片等。视频录制可利用“雨课堂”、超星“学习通”平台或利用手机自行录制。

       3. 慕课教学：如在中国大学 MOOC、学堂在线、智慧树、超星尔雅等慕课平台上有与所授课程相符的慕课资源，教师可以利用相关资源授课，学生按教师要求学习。

       4. 研讨教学：部分专业课程，教师可提前上传学习资料，告知上传位置，提出详细具体的学习要求；教师按课表时间开展线上视频会议、答疑、讨论，学生按要求完成学习任务，上传作业，参与讨论等环节。

      5. 教室直播教学：利用智慧教室，教师按课表时间上课，以网上直播的方式播出，学生通过学校网络教学平台上课学习。因教室资源有限，此方式一般针对量大面广的课程。选择此方式的教师，需同时提供一个备选方式，以防校园直播临时故障。

       此外根据课程不同特点，教师还可选择视频会议、电子邮件、QQ 微信群等多种方式，为学生提供学习材料、学习建议、学习指导，开展各类教学互动。

       （三）体育类课程 ：体育教研室可以提供或推荐教学短视频，在线指导学生学习、适度参加体育运动，强身健体。任课教师通过建立微信群、QQ群等方式推送学习资料，远程指导学生开展素质训练。

       （四）实践和实验类课程 ：有条件的课程，可利用虚拟仿真实验教学资源，按课表开展在线实践教学。没有条件的课程，根据实际情况，可适当调整教学时间安排和课程内容，并提出学生返校后补开方案。

       （五）在学校新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作领导小组领导下，教务与教学建设部、信息化部联合组建线上教学管理与服务组，负责组织协调各学院、教学部第一阶段教学工作，监督、检查在线教学的实施情况，并做好技术支持、培训和校园网络保障等相关工作。

       各学院、教学部根据教学任务组织教学，进行教务管理，把好教学质量关、政治关的同时，做好课程在线教学的备用方案，尽量避免因网络拥堵等问题造成教学不能顺利开展；引导教师择优选用适合的慕课以及校内在线课程资源；及时向学生发布课程教学安排，保障教学工作平稳开展。

       本预案由教务与教学建设部负责具体解释。学校将根据疫情发展形势，按照上级有关教学管理和学校疫情防控工作最新要求，对方案进行修订，具体情况另行通知。请各单位及时关注有关最新通知，及时传达至每一位师生。

                                                                                                         天博买球教务与教学建设部

                                                                                                                        2020年2月24日